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    车辆电子档案转籍: 《AACTP培训经理国际认证课程》

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    暂无评价   
    • 开课时间:2008年11月14日 09:00 周五 已结束
    • 结束时间:2008年11月15日 17:00 周六
    • 开课地点:北京市
    • 授课讲师: 待定
    • 课程编号:41377
    • 课程分类:人力资源
    •  
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    培训受众:

    HRD、HRM、培训经理等

    课程收益:

    什么样的培训可以满足培训管理工作者培训需求?
    如何使培训工作得到企业领导的认可与支持?
    为什么培训需求与实施的结果总是存在很多差距?
    到底什么样的培训可以进行成果转化?我该怎么做?
    如何使培是不是每次的培训都要进行评估
    如何评估才令人满意?
    如何进行量化和评估昂贵的外聘讲师和他的课程?
    各部门人员素质、层次不一,如何制定合理、有效的培训计划和预算?
    到底哪些培训需要进行绩效考核?避免矛盾?等等……

    直接收益:
    可以直接获得培训体系设计标准模版与工具,可以立即复制使用;
    可以直接将本次《AACTP培训经理国际认证课程》教学手册修改为企业培训指导手册;
    一整套企业培训需求调研与分析的问卷模版,学员可以参考企业情况修改后立即使用;
    大量的培训管理模型与管理工具,可以根据企业实际情况调整后灵活运用;
    可以学到如何成为最专业的培训管理者的系统理论与方法,学习到如何使你的培训工作的总结汇报更加有说服力,并能得到领导赞同与支持。


    培训颁发证书:

    AACTP培训经理国际认证

    课程大纲:

    第一天上午
    1、培训体系建设原理与模型:
    1)培训体系建设原理解析
    2)企业培训体系三个梯级
    3)培训管理胜任能力模型
    4)培训体系三个组成部分
    2、培训管理工作者如何解压:
    1)如何面对繁忙的培训压力
    2)如何面对培训的体系建设
    3)如何面对培训的管理难题
    4)如何面对培训工作者培训 3、世界名企培训模式与流程:
    1)德国企业培训模式的启发
    2)日本企业培训模式的特点
    3)美国企业培训体系的核心
    4)跨国企业培训体系的样板
    4、培训体系建设12个步骤:
    1)培训实施体系的5个步骤
    2)培训管理体系的5个步骤
    3)培训调研体系的2个部分
    5、培训体系规划的5个量化:
    1)战略性培训规划量化方法
    2)目标性培训规划量化方法
    3)策略性培训规划量化方法
    4)周期性培训规划量化方法
    5)投资性培训规划量化方法
    6、交流:国内企业培训经验
    1)学员企业培训管理经验交流
    2)学员企业培训体系问题探讨
    第一天下午
    1、如何进行企业内部需求调研:
    1)如何从战略角度进行调研
    2)如何从管理角度进行调研
    3)如何从绩效角度进行调研
    4)如何对胜任能力进行调研
    2、如何分析竞争对手与自身差距:
    1)如何分析竞争对手的培训
    2)如何分析竞争对手的模式
    3)如何分析竞争对手的投入
    4)如何分析竞争对手的管理
    3、培训需求调研的9种方法: 1)、问卷调研法(原理+对应工具)
    2)、人物访谈法(原理+对应工具)
    3)、小组讨论法(原理+对应工具)
    4)、事件研究法(原理+对应工具)
    5)、绩效分析法(原理+对应工具)
    6)、行为分析法(原理+对应工具)
    7)、操作测验法(原理+对应工具)
    8)、流程诊断法(原理+对应工具)
    9)、环境预测法(原理+对应工具)
    4、经典培训需求调研案例示范:
    1)9种方法融入一体的调研案例 2)调研方法运用对比与技术分析
    3)调研方法使用注意事项与要点
    4)培训需求调研结果导出与模型
    5、培训课程体系的设计与模型:
    1)课程体系设计模型与参考工具
    2)培训课程体系设计的4大要点
    3)自主开发课程与外购课程区别
    4)自主开发课程的6个参考标准
    5)内训课程体系建设的6个要素
    6)培训课程体系建设10项标准
    7)培训课程体系设计的案例分析
    第一天晚上
    1、分组进行培训需求调研仿真模拟:
    1)培训需求调研工具运用说明
    2)培训课程设计工具运用说明
    3)培训需求调研对象具体步骤
    4)培训课程体系与结构的设计 2、现场指导仿真模拟与答疑:
    1)分组进行仿真模拟的要求
    2)各组仿真模拟的汇报要求
    3)各组针对模拟结果的评估
    4)仿真模拟优秀案例的分析 3、如何做好培训需求调研的总结汇报:
    1)撰写《总结报告》的12个注意事项
    2)撰写《总结报告》的10个关键步骤
    3)《总结报告》格式的规格说明
    4)《总结报告》的参考样本与内容介绍
    第二天上午
    1、如何做好培训的实施:
    1)如何建立企业外部培训资源
    2)如何建立企业内部培训资源
    3)内部讲师培训与师质的建设
    4)外聘讲师的筛选与量化标准
    2、如何做好培训的评估:
    1)四级评估的建立模型与步骤
    2)培训评估前的6项评估指标
    3)培训实施中的6项评估指标 4)培训实施后的6项评估指标
    5)培训评估的经典案例分析
    3、如何做好培训绩效设计:
    1)培训绩效涉及的3个层次
    2)培训绩效设计的5个参考依据
    3)培训绩效的设计流程与内容
    4)培训绩效的总结与评估
    5)案例分析:某企业培训绩效体系
    4、如何做好培训成果转化: 1)什么样的培训可以进行成果转化
    2)培训成果转化的4个转化力设计
    3)培训成果转化的三个基础条件
    4)培训成果转化针对的2大方面
    5)案例:大型企业培训成果转化分析
    6)案例:小型企业培训成果转化分析
    5、如何做好培训计划与预算:
    1)培训计划制定的样板与模型
    2)培训预算制定的工具与标准
    第二天下午
    1、针对本次培训的互动与答疑
    1)分组进行本次培训的心得交流
    2)各组进行疑难问题的互动答疑
    3)各组选派代表进行培训经验分享 4)本人在培训工作遇到的问题解答
    5)针对培训工具实用性进行研讨
    6)本次培训后的实践行动计划书

    培训师介绍:

     
    Mika Wang
    2008北京奥运志愿者培训体系特聘专家 原安利中国培训管理体系创始人;
    管理顾问有限公司特约高级培训顾问
    2008北京奥运会、残奥会《精品课程》特聘培训专家
    1995年-2000年期间,王老师全面负责安利公司营销网络的培训体系和团队建设,受训人员达20多万人次,业绩卓著,为安利在中国建立了“初级、中级、管理、高级、领导”5大培训系统,积累了丰富的专业实战经验,多次获奖并受邀在美国巡回演讲,传授中国经验;
    20多年中外企业经营与管理工作经历,王老师的课程设计从企业战略角度出发,注重企业整体战略的落地、团队精神的建立、企业文化的传承,尤其擅长缩短“实施差距”将“成果转化”运用到企业效率中,是目前国内著名的行走在运用、培训、实施之间的“三栖”实战型管理咨询及培训专家;
    多年为众多销售型、金融型、集团型、生产型、技术型等企业规划和设计培训体系。在全国20多个省会城市为6000多家企业培训主管授课培训,指导和传授培训管理经验。

    王老师曾任多家大型企业总裁,担任过众多大型知名企业高级管理顾问,兼任中国全国工商联国际部资深顾问,中国太平洋经济全国委员会投资顾问,北京大学歌剧研究院管理顾问,北京大学、北京外经贸大学商学院MBA班特聘讲师,在《经贸世界》、《成功直销》、《今日直销世界》等专业杂志先后发表多篇《培训体系建设》专业论文。

    本课程名称: 《AACTP培训经理国际认证课程》

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