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    pt电子三倍猴子试玩: 如何管理“80后”员工

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    培训受众:

    那些想了解“80后”员工如何想、怎么做的人;
    那些为“80后”无奈、烦恼、绝望得抓破头皮的人;
    那些为“80后”开放的姿态、大胆的创新而欢呼鼓舞的人;
    那些正在准备更好地与“80后”开展沟通,而希望掌握针对性沟通技巧的人;
    那些一心期望掌握如何激励“80后”技巧的人;
    那些雄心勃勃地致力于如何更好地挖掘“80后”潜力的人;
    那些希望掌握如何引导“80后”进行职业规划方法的人;
    ……

    课程收益:

    了解“80后”一代员工成长环境、个性特点、价值观;
    了解“80后”一代员工的心理特点;
    如何与“80后”一代进行沟通?
    如何培训、指导、激励“80后”一代员工?
    如何打造“80后”代管理团队?
    如何留住“80后”员工?

    课程大纲:

    如何管理“80后”员工
    【前言】越来越多的人都在关注“80后”这个名词,学者们在研究,管理者在
    头痛,社会在忧心,面对越来越多的“80后”涌入企业,成为构成企业的主力
    大军。我们将如何适从?“80后”不是洪水猛兽,自信、进取、有抱负和重视
    学习是很多企业在“80后”身上所看到的优点。MMC认为:只要引导得法,
    管理得当,激励有方,“80后”所发挥的作用将是不可估量的!据调查统计他
    们这个群体心理问题反应不一,他们中有31.7%的人存在不同程度的心里情绪
    问题。显然,这是个和工作高度相关的问题。另外在调查中还发现,“80后”
    的上班族比其他年代出生的人更容易出现情感困扰,“80后”和职场新人,几
    乎是同一群人,可见谁掌握了“80后”谁将是未来企业的赢家,未来企业的核
    心竞争力将是“80 后”人才的合力!

    【培训课时】一天6小时

    【培训日期】待定

    【培训目的】
    ? 了解“80后”一代员工成长环境、个性特点、价值观;
    ? 了解“80后”一代员工的心理特点;
    ? 如何与“80后”一代进行沟通?
    ? 如何培训、指导、激励“80后”一代员工?
    ? 如何打造“80后”代管理团队?
    ? 如何留住“80后”员工?

    【培训对象】
    ? 那些想了解“80后”员工如何想、怎么做的人;
    ? 那些为“80后”无奈、烦恼、绝望得抓破头皮的人;
    ? 那些为“80后”开放的姿态、大胆的创新而欢呼鼓舞的人;
    ? 那些正在准备更好地与“80后”开展沟通,而希望掌握针对性沟通技巧的人;
    ? 那些一心期望掌握如何激励“80后”技巧的人;
    ? 那些雄心勃勃地致力于如何更好地挖掘“80后”潜力的人;
    ? 那些希望掌握如何引导“80后”进行职业规划方法的人;
    ……
    【课程特色】
    富有经验地引导学员充分利用现有资源,用自己的头脑,以自己的方式来解决问题。
    授课方式:引导+个人分享+自我观察+小组讨论+活动体验

    【课程大纲】
    第一部分:“80后”员工现象
    1. 80年代特点与“80后”员工人格特质分析;
    什么是“80后”?
    2. ――“80后”员工行为特征分析;
    我的地盘我做主
    ――“80后”员工职业价值观;
    ――“80后”员工的几种心理与行为特点。
    3.“80后”的思维模式分析;
    4.“80后”与其他年代的人的比较:
    ――时代环境对人格特质的作用关系;
    ――两个年龄段与两类不同群体差别 。
    ? 案例分析: 80后与“草莓型”的比较;
    ? 案例: 新闻事件――妙龄女医生梁静不堪工作压力注射毒药寻短见(《华西都市报》4月15日)
    ? 研讨: 教师子弟杨小明本科生为何找不到工作?
    ? 研讨: “80后”不是洪水猛兽。

    第二部分:如何成为被“80后”员工认同的上司
    1. 领导魅力当先
    ? 3Q与塑造你对员工的影响力;
    ? IQ(智商)的修炼――接受新知识;
    ? EQ(情商)的修炼――以情感融合;
    ? AQ(逆境商)修炼――接受逆反心;
    ? 诚实守信与塑造自己的管理魅力;
    ? 实现他人理想与建立新型领导力。
    2. 淡化等级观念
    3. 抛开彼此成见
    ■案例研讨:魅力领导的核心是什么?
    ■讨论:何为管理风格,何为领导艺术?
    ■案例分析:台湾歌手周杰伦的成长,
    4. 与其发号施令,不如身体力行。
    ■案例分析: 微软公司对80后员工辞工的看法,
    ■案例分析:我的上司80后
    ■案例分析:任正非在一次新员工培训班上说 “80后”的真正需求是什么?

    第三部分:“80后”员工的培养辅导技巧
    1. 引导“80后”员工塑造自我目标的方法 ;
    2.“80后”员工成长辅导的有效方法:
    让员工成为优秀的“三导法”
    3. 职业规划与发展的辅导技巧:
    ■案例分析:某某公司车间员工为何不听主任的安排?
    ■案例分析: 让员工动起来的秘决是什么?
    ■案例互动游戏:两名员工上台测试领悟到什么
    ■案例分析:人生三步曲是什么?小强为何得到不断的晋升?
    ■案例:王永庆卖大米的启示是什么?

    第四部分:“80后”员工的领导对策
    1.了解员工的三步曲是什么?
    ? 四种气质及其优缺点;
    ? 气质和工作类别相搭配。
    2.人才类别与激励;
    3.让“80后”员工心服口服的9大方法:
    ? 榜样效应;
    ? 马斯洛效应;
    ? 感激心理;
    ? 参与效应;
    ? ?;睦?;
    ? 罗密欧朱丽叶效应;
    ? 亲和效应;
    ? 邻里效应;
    ? 韦奇定律。
    4.四种气质员工管理应对方法:
    ? 脾气暴躁的员工;
    ? 平庸的员工;
    ? 爱找碴儿的员工;
    ? 功高盖主的员工。
    ■案例分析:何为“四解法”?
    ■案例互动讨论: 分组讨论了解员工三步曲;
    ■案例互动:冷热水效应的策略是什么?
    ■案例分析:员工象限管理法――每月人事公布的启示;
    ■案例分析:西游记人物分析;
    ■案例分析: 总结――励德人生管理法;
    ■案例互动:沟通中的“五交法”;
    ■案例分析:海尔人就是要创造感动。

    第五部分:“80后”员工领导的9大要决:
    一、培养忠诚员工的“五大要点”;
    二、“80后”员工领导的9大要决;
    1. 企业文化人性化;
    2. 职业性应对跳槽;
    3. 沟通方式与时俱进:
    ? 同80员工沟通对话的四项技巧
    ? 单向管理与双向管理
    4. 终身学习走向盈利的人生之路;
    5. 做好压力管理;
    6. 即时奖励到位;
    7. 管理弹性化;
    8. 凝聚团队力量;
    9. 机制完善并透明。
    ■现场模拟演练:员工辞工说明了什么?对话.
    ■现场模拟演练;我是怎样管理80后员工的?
    ■案例分析:为什么80后都喜欢许三多这人物?
    ■案例分析:四川地震看到了什么?
    ■案例互动:“文” 与“化”的启示;

    培训小结
    问题解答
    结束

    本课程名称: 如何管理“80后”员工

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